Investigación Social

La clase pasada llegué bastante temprano, ese día estaba haciendo sol, lo cual me pareció muy raro porque últimamente ha estado lloviendo o haciendo frío. Con mi amiga Ximena quedamos de vernos en el murito que queda afuera del edificio K. Hablamos un rato hasta que llegó Andrea y decidimos ir a clase, de camino al salón comentamos que siempre nos confundimos cuál es el salón y que muchas veces hemos entrado al equivocado, cuando llegamos la clase inició. Como es costumbre de la clase empezamos leyendo las bitácoras. En las bitácoras que leímos se pudo ver los meta-modelos y las claves de acceso ocular, estos temas me parecieron bastante interesantes, ya que son unas herramientas que ayudan a que la gente pueda decir lo que está pensando. Es importante tener en cuenta que no se debe mirar todo el tiempo a la otra persona a los ojos porque esto podría llegar a ser incómodo. “Se debe tener un 60/40” El profesor Cobos preguntó que quién más quería que leyeran su bitácora, ...

        Ya perdí la cuenta y no sé en qué semana vamos, creo que esa era una de las ventajas de ingles, ya que semanalmente debíamos hacer una actividad en la que yo llevaba la cuenta. La clase pasada de investigación social llegué alrededor de las 7:15 a.m, por lo que ya habían iniciado la lectura de las bitácoras o la visualización de los videos, cuando llegué me conecté rápidamente con la clase y estábamos viendo uno de los videos. Al finalizar el video Cobos dijo que felicitaba a la niña que salía en el video, pues a pesar de que tenía pena de verse no se negó a que viéramos su video, en el que salía con su amigo. Y esa pena es necesario perderla. En esta clase vimos varios temas que me gustaron bastante como las claves de acceso ocular porque son herramientas que nos pueden servir tanto para la vida cotidiana como al momento de ejercer como periodista. Después, leímos un diario de campo, no recuerdo de quién era, pero si recuerdo que me pareció un poc...

                                       La clase de investigación social del lunes 9 de abril, día que cumplía años mi amiga Nicole, empezó, como ya es costumbre, leyendo algunas bitácoras, con la diferencia que esta vez vimos las bitácoras de las personas que se arriesgaron y fueron capaces de tomar la nueva opción para contar lo de la clase, por medio de un video. Así que entramos a Twitter y seleccionamos el link del último tweet que hizo el profesor Cobos.  Para ser sincera la idea del video me parece muy interesante. Además, que es mucho más fácil y rápido de hacer, los videos duraban alrededor de 5 minutos y no creo que necesitaran mucha edición.  También leímos el diario de campo de Mikel, quien estuvo en la preparación de uno de los peleadores de MMA que participaría en un campeonato. Lo que más me impresionó fue el nivel tan alto de preparación, pue...

                                          Después de Semana Santa yo creo que todos queríamos seguir disfrutando de poder dormir hasta tarde, y es que esta semana sentí el cuerpo pesado para volver a la rutina universitaria, sumando que se acerca la semana de parciales y entregas. Como es de costumbre leer las bitácoras de dos o tres compañeros, esta vez leímos las salidas de campo de dos estudiantes. Me parecía interesante leer los escritos de mis compañeros, ya que quería conocer los lugares que habían escogido y la experiencia que vivieron. La primera etnografía que leímos fue de la experiencia de unas compañeras que fueron a San Victorino, no me acordaba dónde ni cómo era, pero a medida del que avanzábamos me acordé que he ido un par de veces. Cuando hablaron de las “faldas” que se pusieron en los hombros, la cual cumplí la función de probadores, para comprar ropa, me ...

Taller Avatar 1.  ¿En qué momento de la película se hacen evidentes la etnografía y la observación participante?, ¿por qué cree usted que se usan estas herramientas y qué consecuencias traen dentro de la historia que se desarrolla? La observación participante, se ve cuando Jake entra a una cultura diferente a la de él, pues para poder entrar y ser parte de esta debe ponerse en los zapatos del otro, aprende de esta cultura compartiendo con los nativos, la doctora le pide a Jake tomar videos para analizarlos. Por otro lado, la etnografía se ve en el análisis de la cultura antes de que Jake haga su acercamiento a esta, ya conocían sus tradiciones cultura y formas de reaccionar, además, la doctora Grace ya conocía bastante ya que había compartido un poco con ellos, aunque no la tomaban como si fuera parte de esta, diferencia a lo que hicieron con Jake, que le enseñaron a cazar y hacer "eywa", que es la conexión que tienen los Navi con la naturaleza (árboles y anima...

                                       Para el trabajo de investigación social, el cual consistía en ir a un lugar que no conociéramos y observar de una manera detallada para después hacer el escrito, junto con mis amigas, Nicole Guzmán y Ximena Sánchez, decidimos ir a una fundación del ICBF en la vereda Fagua de Chía. El miércoles 21 de marzo, mi compañera Nicole fue a hablar para que nos permitieran el ingreso el viernes y lo único que le dijeron fue que la llamarían para cuadrar las visita, pero no llamaron. Así que el viernes 23 de marzo, aprovechando que salíamos temprano, fuimos a las 10:00 a.m, aproximadamente, a la fundación para preguntar si era posible ir después del almuerzo y poder compartir con los niños. Aunque, cuando salimos de la universidad yo pensé que íbamos a ir primero a la casa de Nicole, ya que vive cerca de la fundación, pero resultó no ser así y cuando nos...